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2019全省基础教育工作视频会议专题

作者: 发布时间:2019-02-27 来源: 《江苏教育报》

  编者按 2月26日,省教育厅召开2019年全省基础教育工作视频会议,深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实省委省政府决策部署和2019年全省教育工作会议精神,奋力开创我省基础教育高质量发展新局面。会上,南京市教育局等7家单位交流了在推进基础教育高质量发展方面的探索和思考。

  为推广典型经验,本报本期3版和4版推出全省基础教育工作视频会议专题,刊发这7家单位的交流材料,方便各地学习借鉴,共同书写教育奋进之笔,聚力攻坚克难,锐意改革创新,齐心协力推进全省基础教育工作迈上更高台阶。

    站稳人民立场 严格规范办学

   ■南京市教育局

  自去年10月全省教育领域“专项治理”行动启动以来,南京市聚焦阶段重点,集中力量攻坚,坚决出招亮剑。市教育局获得2018年全市“对标找差”绩效评估优秀单位和重点民生工作突出贡献奖。根据今年全省教育工作会议要求,今年“专项治理”重点转为规范学校办学行为,我市将从三个方面狠抓落实。详细内容>>

  创建立德树人体系 致力办高品质教育

  ■扬州市教育局

  近年来,在省教育厅和扬州市委市政府的正确领导下,我们始终坚持以立德树人为本,致力于办高品质教育,全市教育系统先后获得“全国‘两基’工作先进单位”“全国群众体育先进单位”“全省师资队伍建设先进市”等荣誉50余个,先后涌现出全国“诚信学生”徐砺寒,全国“最美中学生”王雪莹、徐靖童,全国“孝心少年”王延俊,省“美德少年”管仲培等一批“扬州好少年”。扬州市教育局在市级机关绩效管理综合考评中,连续三年获得市委市政府授予的最高荣誉——“特别贡献奖”, 2018年度位列获奖单位榜首。详细内容>>

  坚持“五为主”发展模式 推动学前教育和特殊教育高质量发展

  ■镇江市教育局

  镇江市作为国家学前教育改革发展实验区,始终以改革的勇气,立足实际,回应需求,着力推动学前教育优质普惠发展、特殊教育优质融合发展,初步探索出两个“五为主”发展模式——学前教育坚持“事业以公益为主、办园以公办为主、经费以财政为主、师资以公办为主、管理以教育部门为主”;特殊教育探索“资源以普校为主、经费以财政为主、教育以融合为主、师资以双师型为主、服务以个别化为主”,致力推动学前教育和特殊教育高质量发展。详细内容>>

  创新家校共育平台,书写乡村教育荣光

  ■新沂市教育局

  重视家庭教育、发挥家校协同育人作用是落实立德树人根本任务的重要途径。近年来,新沂精心打造《家长大讲堂》公益课程,开展萤火虫亲子共读活动,升级新父母学校,通过这些举措激活了家庭教育功能,提升了教育教学质量,同时也优化了区域教育生态,为教育持续健康发展打下了坚实的基础。详细内容>>

  突出公平,提升内涵,迈向更高水平优质均衡

  ■张家港市教育局

  张家港市现有义务教育学校75所,在校学生12.26万人,其中外省市学生6.68万人,占比54.5%。自2013年获评全国首批义务教育发展基本均衡县(市、区)以来,张家港市市委、市政府坚持把推进义务教育优质均衡发展作为法定责任,不断提升优质均衡发展水平,先后获得全国首批基础教育先进市、全国首批青少年校园足球试点市、全国中小学校责任督学挂牌督导创新市等荣誉。详细内容>>

  聚力均衡,聚焦优质,推动教育高质量发展

  ■如东县教育局

  近年来,如东紧扣教育“公平与质量”,着力谋求“基本均衡向优质均衡,传统管理向智慧管理”转变,聚力“硬件、资源、队伍、质量”4个关键,城乡教育一体化发展,教育成为如东百姓最满意的服务品牌。详细内容>>

  高标准高质量推进“两类学校”建设

  ■宿迁市宿豫区教育局

  全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,是教育高质量发展、加快乡村振兴的必然要求。近年来,经济欠发达、人口不足50万的宿豫区,坚持以促进教育公平为导向,以提升教育质量为核心,以学校标准化建设为抓手,统筹谋划,精准施策,高标准高质量推进“两类学校”建设,积极回应群众优质教育需求,为推动乡村振兴贡献教育力量。详细内容>>

(陈路综合整理)

责任编辑:李月昭

2019全省基础教育工作视频会议专题
发布时间:2019-02-27   
来       源:《江苏教育报》  

  编者按 2月26日,省教育厅召开2019年全省基础教育工作视频会议,深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实省委省政府决策部署和2019年全省教育工作会议精神,奋力开创我省基础教育高质量发展新局面。会上,南京市教育局等7家单位交流了在推进基础教育高质量发展方面的探索和思考。

  为推广典型经验,本报本期3版和4版推出全省基础教育工作视频会议专题,刊发这7家单位的交流材料,方便各地学习借鉴,共同书写教育奋进之笔,聚力攻坚克难,锐意改革创新,齐心协力推进全省基础教育工作迈上更高台阶。

    站稳人民立场 严格规范办学

   ■南京市教育局

  自去年10月全省教育领域“专项治理”行动启动以来,南京市聚焦阶段重点,集中力量攻坚,坚决出招亮剑。市教育局获得2018年全市“对标找差”绩效评估优秀单位和重点民生工作突出贡献奖。根据今年全省教育工作会议要求,今年“专项治理”重点转为规范学校办学行为,我市将从三个方面狠抓落实。详细内容>>

  创建立德树人体系 致力办高品质教育

  ■扬州市教育局

  近年来,在省教育厅和扬州市委市政府的正确领导下,我们始终坚持以立德树人为本,致力于办高品质教育,全市教育系统先后获得“全国‘两基’工作先进单位”“全国群众体育先进单位”“全省师资队伍建设先进市”等荣誉50余个,先后涌现出全国“诚信学生”徐砺寒,全国“最美中学生”王雪莹、徐靖童,全国“孝心少年”王延俊,省“美德少年”管仲培等一批“扬州好少年”。扬州市教育局在市级机关绩效管理综合考评中,连续三年获得市委市政府授予的最高荣誉——“特别贡献奖”, 2018年度位列获奖单位榜首。详细内容>>

  坚持“五为主”发展模式 推动学前教育和特殊教育高质量发展

  ■镇江市教育局

  镇江市作为国家学前教育改革发展实验区,始终以改革的勇气,立足实际,回应需求,着力推动学前教育优质普惠发展、特殊教育优质融合发展,初步探索出两个“五为主”发展模式——学前教育坚持“事业以公益为主、办园以公办为主、经费以财政为主、师资以公办为主、管理以教育部门为主”;特殊教育探索“资源以普校为主、经费以财政为主、教育以融合为主、师资以双师型为主、服务以个别化为主”,致力推动学前教育和特殊教育高质量发展。详细内容>>

  创新家校共育平台,书写乡村教育荣光

  ■新沂市教育局

  重视家庭教育、发挥家校协同育人作用是落实立德树人根本任务的重要途径。近年来,新沂精心打造《家长大讲堂》公益课程,开展萤火虫亲子共读活动,升级新父母学校,通过这些举措激活了家庭教育功能,提升了教育教学质量,同时也优化了区域教育生态,为教育持续健康发展打下了坚实的基础。详细内容>>

  突出公平,提升内涵,迈向更高水平优质均衡

  ■张家港市教育局

  张家港市现有义务教育学校75所,在校学生12.26万人,其中外省市学生6.68万人,占比54.5%。自2013年获评全国首批义务教育发展基本均衡县(市、区)以来,张家港市市委、市政府坚持把推进义务教育优质均衡发展作为法定责任,不断提升优质均衡发展水平,先后获得全国首批基础教育先进市、全国首批青少年校园足球试点市、全国中小学校责任督学挂牌督导创新市等荣誉。详细内容>>

  聚力均衡,聚焦优质,推动教育高质量发展

  ■如东县教育局

  近年来,如东紧扣教育“公平与质量”,着力谋求“基本均衡向优质均衡,传统管理向智慧管理”转变,聚力“硬件、资源、队伍、质量”4个关键,城乡教育一体化发展,教育成为如东百姓最满意的服务品牌。详细内容>>

  高标准高质量推进“两类学校”建设

  ■宿迁市宿豫区教育局

  全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,是教育高质量发展、加快乡村振兴的必然要求。近年来,经济欠发达、人口不足50万的宿豫区,坚持以促进教育公平为导向,以提升教育质量为核心,以学校标准化建设为抓手,统筹谋划,精准施策,高标准高质量推进“两类学校”建设,积极回应群众优质教育需求,为推动乡村振兴贡献教育力量。详细内容>>

(陈路综合整理)

责任编辑:李月昭

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