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南师附中教师给学生的信:学习,不要把竞争放在首位

作者:李 晨 发布时间:2020-06-10 来源: 中国江苏网

  临近中高考,南师附中一位名师的信《学习,别把竞争放在首位》火了!信中说:当你心中只有同桌,却忘记了整个世界;当你心中只有分数,却失去了学习本身的快乐。这位老师建议广大考生:“应当随着自己的兴趣,挖掘自己的潜能,在学习中体验快乐,这样才能走得远。”

  毕业生来信反思

  盲目竞争,导致成绩不理想

  近日,南京师范大学附属中学语文高级教师、南京市德育工作带头人张志强老师收到一封信,这封信其实是一名学生在张老师运营的微信公号“教后知困”后面的留言:“我也是2019届的毕业生,也是南京2万多考生的一员,但我和南师附中的天之骄子不一样,我的高中不是很理想,或者说比较差劲。我初中同桌是您班上的某某某,我目睹某某某初中的腾飞——从初一上的默默无闻到年级前列的过程。”

  这位学生坦言:“我把他作为我的竞争对手,可我们的距离越来越远,最后中考我们相差整整80分。”他认为,自己犯了“恶性竞争”的问题,并体会到,盲目竞争让他格外想证明自己,紧张是一定的,导致最后考试名落孙山。

  名师有话说

  眼中只看到同桌,会忘记世界

  “这位同学在夜里给我写信,他觉得这种比较、恶性竞争、对他人的防范,使他无法专注于眼前的事情。”张志强老师告诉记者,“现在‘竞争’现象非常普遍,每次考完以后,家长不关心学生之前的学习状态,而关心均分、关心孩子初中、小学成绩差不多的同学现在考得怎么样。”张老师说,自己有些话除了想对这位粉丝说,还想与更多的学生说,所以才想到写一封信在自己的公众号发布。

  “我觉得,过分把别人当敌人,这种想法是不健康的。学生应该认识到,人和人之间是不一样的,应该追随自己的兴趣,挖掘自己的潜能,在学习中体验快乐,这样才能走得远。”

  张老师说,他这封信的核心是想表达:学习,不要把竞争放在首位,但并没有完全否认竞争。“首位”应该是自己的提升,应该是学习的快乐。需不需要竞争,可以辩证地看。“我认为,竞争如果可以推动这种快乐,那就竞争。如果让自己失去快乐,甚至嫉妒他人,把自己的失败归结在他人的错误上,这种竞争就过激了。”

  张老师建议所有同学:向高人学,和自己比。同学们应当明白,世界上的人很多,资源也很丰富,不要总跟身边的人竞争,虽然身边的人更直观,但心中要有更广阔的天地,要有远方。老是跟身边的人短期竞争,其实人容易被别人带着走,视野越来越狭小。比如写信的同学,当他心中只有同桌的时候,却忘记了整个世界;当他心中只有分数的时候,却失去了学习本身的快乐。

  专家视角

  比昨天的自己进步就是成功

  “每个学生只要自己比昨天的自己学业上有进步,就是一种成功。”一位教育专家建议,学生应当树立健康的竞争心理,就是学会自己与自己过去进行比较,而不是与别人进行不讲任何比较条件的竞争。

  专家建议,家长需要形成正确的竞争认知。一方面要正确指导孩子客观面对竞争,勇于接受挑战,同时,又要教育孩子,理性地看待竞争的结果,引导孩子更多地把竞争对象转向自我的纵向比较,与过去自我的比较,不要陷入恶性竞争的漩涡。家长要避免随波逐流与盲目跟风,不要人为地制造焦虑。相反地,家长要努力给自己孩子多营造激励性的成长氛围,鼓励孩子超越过去的自己。

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

责任编辑:陈路

南师附中教师给学生的信:学习,不要把竞争放在首位
发布时间:2020-06-10   
来       源:中国江苏网  

  临近中高考,南师附中一位名师的信《学习,别把竞争放在首位》火了!信中说:当你心中只有同桌,却忘记了整个世界;当你心中只有分数,却失去了学习本身的快乐。这位老师建议广大考生:“应当随着自己的兴趣,挖掘自己的潜能,在学习中体验快乐,这样才能走得远。”

  毕业生来信反思

  盲目竞争,导致成绩不理想

  近日,南京师范大学附属中学语文高级教师、南京市德育工作带头人张志强老师收到一封信,这封信其实是一名学生在张老师运营的微信公号“教后知困”后面的留言:“我也是2019届的毕业生,也是南京2万多考生的一员,但我和南师附中的天之骄子不一样,我的高中不是很理想,或者说比较差劲。我初中同桌是您班上的某某某,我目睹某某某初中的腾飞——从初一上的默默无闻到年级前列的过程。”

  这位学生坦言:“我把他作为我的竞争对手,可我们的距离越来越远,最后中考我们相差整整80分。”他认为,自己犯了“恶性竞争”的问题,并体会到,盲目竞争让他格外想证明自己,紧张是一定的,导致最后考试名落孙山。

  名师有话说

  眼中只看到同桌,会忘记世界

  “这位同学在夜里给我写信,他觉得这种比较、恶性竞争、对他人的防范,使他无法专注于眼前的事情。”张志强老师告诉记者,“现在‘竞争’现象非常普遍,每次考完以后,家长不关心学生之前的学习状态,而关心均分、关心孩子初中、小学成绩差不多的同学现在考得怎么样。”张老师说,自己有些话除了想对这位粉丝说,还想与更多的学生说,所以才想到写一封信在自己的公众号发布。

  “我觉得,过分把别人当敌人,这种想法是不健康的。学生应该认识到,人和人之间是不一样的,应该追随自己的兴趣,挖掘自己的潜能,在学习中体验快乐,这样才能走得远。”

  张老师说,他这封信的核心是想表达:学习,不要把竞争放在首位,但并没有完全否认竞争。“首位”应该是自己的提升,应该是学习的快乐。需不需要竞争,可以辩证地看。“我认为,竞争如果可以推动这种快乐,那就竞争。如果让自己失去快乐,甚至嫉妒他人,把自己的失败归结在他人的错误上,这种竞争就过激了。”

  张老师建议所有同学:向高人学,和自己比。同学们应当明白,世界上的人很多,资源也很丰富,不要总跟身边的人竞争,虽然身边的人更直观,但心中要有更广阔的天地,要有远方。老是跟身边的人短期竞争,其实人容易被别人带着走,视野越来越狭小。比如写信的同学,当他心中只有同桌的时候,却忘记了整个世界;当他心中只有分数的时候,却失去了学习本身的快乐。

  专家视角

  比昨天的自己进步就是成功

  “每个学生只要自己比昨天的自己学业上有进步,就是一种成功。”一位教育专家建议,学生应当树立健康的竞争心理,就是学会自己与自己过去进行比较,而不是与别人进行不讲任何比较条件的竞争。

  专家建议,家长需要形成正确的竞争认知。一方面要正确指导孩子客观面对竞争,勇于接受挑战,同时,又要教育孩子,理性地看待竞争的结果,引导孩子更多地把竞争对象转向自我的纵向比较,与过去自我的比较,不要陷入恶性竞争的漩涡。家长要避免随波逐流与盲目跟风,不要人为地制造焦虑。相反地,家长要努力给自己孩子多营造激励性的成长氛围,鼓励孩子超越过去的自己。

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

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