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激活孩子自我领导力

作者: 发布时间:2019-05-31 来源: 江苏教育新闻网

  “我们是剧场的主人,通过剧目排练,发挥自己的潜能,相信尽力就是完美,愿意为领导力舞台而努力。这是我们的本分,也是我们的责任!”……“尽力就是完美,发挥自己的潜能,成为自己的主人……”杭州天地实验小学 “领导力剧场”的小演员们正在朗诵着《领导力剧场使命宣言》。

  杭州天地实验小学校长王雷英告诉记者,“领导力剧场”是由学生自己领导展演活动,并以“主动积极、以终为始 、要事第一 、双赢思维 、知彼解己、统合综效、不断更新”这7个习惯为核心内容和显性的领导力工具,学校全力支持共同创造的一个属于孩子自己的舞台。

  活动现场,歌表演《I let her go go》欢快美妙,孩子们的声音如天籁一般,全英文的演唱展现了爱弥儿合唱团成员良好的综合素养;室内乐《苗岭的早晨》乐曲短小精悍,曲调却热烈明快,为在场的每一位观众带来了全新的试听体验;405班级领导力展示——《中国戏曲》更是将中华传统文化以一个更融合的方式呈现在领导力的舞台上,让我们看到国粹精华在天地孩子身上的传承。整个剧场充满着“我们的剧场我们来领导”的氛围。

  王雷英校长说,积极、向上的“领导力”,早已融入每一个天地人的心中,滋养了整个天地校园。天地的领导力教育成果,不仅体现于“小领袖”们的自信展示,更是融入了天地的家庭。2018 年6-9月,核心管理团队、全体教职工 120 多人进行了《高效能人士的 7 个习惯》教育标准版培训和 自我领导力教育导入培训,学校灯塔团队进行了灯塔培训,自我领导力教育正式全面启动。随着自我领导力教育的深化,家长们也参与进来了。在家长灯塔团队的引领下,每个班级的领导力活动,都充分地将家庭与社区,家庭与学校的领导力学习完美地结合在了一起,使得每一个学生,每一位家长,每一名老师,都在“4DX”(目标管理活动)的学习活动中受益匪浅。

  自我领导力教育,是富兰克林柯维教育集团与世界各地教育工作者合作开发的学校提升解决方案。美国富兰克林柯维国际教育总裁肖恩·柯维告诉记者,自我领导力教育的核心理念是相信每一位孩子都可以成为领导者,从而激发每个学生的内在最大潜能,为他们提供必要的领导力技能,使他们能在面对未来的生活中做好准备。自我领导力教育关注孩子的品格养成和能力培养,父母在孩子品格养成的过程中承担重要的责任。

  据悉,目前全球56个国家4000多所学校正在实施自我领导力教育,南京市雨花台高级中学、江苏师范大学培栋实验学校、杭州天地实验小学、嘉兴市南湖世合学校已加入这一项目。

杭州天地实验小学自我领导力教育的最佳实践

江苏师范大学培栋实验学校自我领导力教育实践

嘉兴市南湖世合(双语)学校LIM成果介绍

南京雨花台中学国际高中实践7个习惯

责任编辑:李月昭

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激活孩子自我领导力
发布时间:2019-05-31   
来       源:江苏教育新闻网  

  “我们是剧场的主人,通过剧目排练,发挥自己的潜能,相信尽力就是完美,愿意为领导力舞台而努力。这是我们的本分,也是我们的责任!”……“尽力就是完美,发挥自己的潜能,成为自己的主人……”杭州天地实验小学 “领导力剧场”的小演员们正在朗诵着《领导力剧场使命宣言》。

  杭州天地实验小学校长王雷英告诉记者,“领导力剧场”是由学生自己领导展演活动,并以“主动积极、以终为始 、要事第一 、双赢思维 、知彼解己、统合综效、不断更新”这7个习惯为核心内容和显性的领导力工具,学校全力支持共同创造的一个属于孩子自己的舞台。

  活动现场,歌表演《I let her go go》欢快美妙,孩子们的声音如天籁一般,全英文的演唱展现了爱弥儿合唱团成员良好的综合素养;室内乐《苗岭的早晨》乐曲短小精悍,曲调却热烈明快,为在场的每一位观众带来了全新的试听体验;405班级领导力展示——《中国戏曲》更是将中华传统文化以一个更融合的方式呈现在领导力的舞台上,让我们看到国粹精华在天地孩子身上的传承。整个剧场充满着“我们的剧场我们来领导”的氛围。

  王雷英校长说,积极、向上的“领导力”,早已融入每一个天地人的心中,滋养了整个天地校园。天地的领导力教育成果,不仅体现于“小领袖”们的自信展示,更是融入了天地的家庭。2018 年6-9月,核心管理团队、全体教职工 120 多人进行了《高效能人士的 7 个习惯》教育标准版培训和 自我领导力教育导入培训,学校灯塔团队进行了灯塔培训,自我领导力教育正式全面启动。随着自我领导力教育的深化,家长们也参与进来了。在家长灯塔团队的引领下,每个班级的领导力活动,都充分地将家庭与社区,家庭与学校的领导力学习完美地结合在了一起,使得每一个学生,每一位家长,每一名老师,都在“4DX”(目标管理活动)的学习活动中受益匪浅。

  自我领导力教育,是富兰克林柯维教育集团与世界各地教育工作者合作开发的学校提升解决方案。美国富兰克林柯维国际教育总裁肖恩·柯维告诉记者,自我领导力教育的核心理念是相信每一位孩子都可以成为领导者,从而激发每个学生的内在最大潜能,为他们提供必要的领导力技能,使他们能在面对未来的生活中做好准备。自我领导力教育关注孩子的品格养成和能力培养,父母在孩子品格养成的过程中承担重要的责任。

  据悉,目前全球56个国家4000多所学校正在实施自我领导力教育,南京市雨花台高级中学、江苏师范大学培栋实验学校、杭州天地实验小学、嘉兴市南湖世合学校已加入这一项目。

杭州天地实验小学自我领导力教育的最佳实践

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