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泰州这所农村学校书法教育“有名堂”

作者:高 杰 发布时间:2020-11-18 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 高杰)“中国书法特色学校这个称号,既是对兴泰中心小学前期书法特色学校创建工作的肯定,更是对学校今后书法特色工作的推动与鞭策。”11月18日,在泰州市姜堰区兴泰中心小学“中国书法特色学校”挂牌仪式上,姜堰区教育局副局长、区教师发展中心主任沈崎这样说道。当天,来自江苏省教育学会、姜堰区教育局、书画院的相关负责人,以及部分师生代表参加了学校的挂牌仪式,“中国书法特色学校”的挂牌,正是兴泰中心小学多年来办学成果的肯定,更是学校探索书法教育的新起点。

  破解办学困境,寻觅发展之路

  兴泰中心小学创建于1920年,前身叫“立达国民小学”,创始人是当代著名学者、诗人、书法家高二适先生。学校文化核心的“勤真”二字,就是从高二适先生撰联中提炼出来的。近年来,随着城镇化进程的加快,和很多农村学校一样,兴泰中心小学也遇到了生源流失、办学品质受影响等不利情况。面对困境,学校管理者回望历史,正视现实,结合多年来坚持的书法教育和良好的基础,将破局的关键放在了“书法”上。“高二适先生是学校的创始人,他的书法造诣对兴泰地区有很大的影响,这么多年来,一代代的师生都没有忘记这个‘本’,这也为我们坚持走书法特色之路增强了底气。”学校校长徐兴国如是说。

  精心打造环境,锚定书法特色

  在确定了发展方向、理清了发展思路后,学校在已有的书法教育基础上,从硬件和软件两个方面同时着手,升级书法教学的环境,为特色更特奠定了坚实的现实基础。如今的校园,建有“高二适资料陈列室”“二适文化长廊”,醒目处,还放大张贴了高二适先生的画像和作品,还建了三个书法专用教室和一个书协活动室,每个班级都建有书法角。在此基础上,学校先后投资100多万元,修建了“二适碑林”。“碑林”中的欣赏区,从甲骨文到近现代的书法碑帖130块,休闲区让师生在学习工作之余,有了放松、休憩的地方,体验区则是师生们挥毫泼墨的绝佳场地。“没有课的时候,我就喜欢来‘碑林’转转,看看碑帖,写写字,既是一种放松,更是一种享受。”青年教师孟辉说。

  为了让书法教育更加特色化,学校坚持制度立校,先后制定出台了《“勤真”文化项目建设实施方案》《书法教育实施方案》《书法等级考评方案》等制度,用制度引导师生在书法道路上自由行走。

  聚焦课程整合,频频结出硕果

  “书法教育的特色要立起来,关键要有完善的课程体系,要把‘人’的培训作为关键。”作为省书法赛课一等奖的获得者,校长徐兴国对于书法教育有着深刻的理解。在确立了打造书法教育这一特色的同时,学校就着手在课程上下功夫。实施国家课程校本化的过程中,学校进一步优化课程设置,在每周开设一节书法课的基础上,组建校级硬笔、软笔书法社团。为了充分发挥广大教师的智慧,学校组织教师研究开发了校本教材《勤真书韵》,教材中不仅有书法技能的教学知识,有书法常识的介绍,还有书法家们的经典故事,实用性和趣味性都很强。

  书法教育的最终目标是学生的成长。学校坚持平时作业书写与书法教育相结合,每周展出优秀作业,每学期组织师生书法竞赛,评选“书法之星”,每学年举办一届书法艺术节系列活动。不仅如此,平时能利用各种机会,组织师生书写纪念抗战、弘扬“师德”、庆祝国庆等作品,走进社区为居民义务写春联,组织学生参加西陈村旅游节书法活动,在实践中提高学生的书写水平。“书法已经成了我学习的一部分,在不断的练习中,我的书写水平提高了,学习的劲头也更足了。”学生高文清自从练了书法后,各方面都得到长足发展,她自己也在省“七彩语文杯”书法竞赛中获得特等奖的好成绩,连续两届在泰州市中小学生艺术单项竞赛中获得硬笔一等奖。

  近年来,兴泰中心小学的书法教育可谓硕果累累,朱正杰、沈琴等老师在省书法赛课中获得一等奖,高文清、王鑫辰等同学在省市书法比赛中获得一二等奖,学校的省小学特色文化项目被专家组评定为优秀等级,承办了全市首届小学特色文化建设现场研讨会,《江苏教育》《泰州日报》等刊物也专题推介了学校的书法教育经验。“今天的挂牌是对学校的肯定,更是激励,接下来将继续走稳走好书法教育之路,让校园翰墨芬芳,让师生从容生长。”徐兴国说。

  (泰州市姜堰区教育局)

责任编辑:周灵

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泰州这所农村学校书法教育“有名堂”
发布时间:2020-11-18   
来       源:江苏教育新闻网  

  江苏教育新闻网讯(通讯员 高杰)“中国书法特色学校这个称号,既是对兴泰中心小学前期书法特色学校创建工作的肯定,更是对学校今后书法特色工作的推动与鞭策。”11月18日,在泰州市姜堰区兴泰中心小学“中国书法特色学校”挂牌仪式上,姜堰区教育局副局长、区教师发展中心主任沈崎这样说道。当天,来自江苏省教育学会、姜堰区教育局、书画院的相关负责人,以及部分师生代表参加了学校的挂牌仪式,“中国书法特色学校”的挂牌,正是兴泰中心小学多年来办学成果的肯定,更是学校探索书法教育的新起点。

  破解办学困境,寻觅发展之路

  兴泰中心小学创建于1920年,前身叫“立达国民小学”,创始人是当代著名学者、诗人、书法家高二适先生。学校文化核心的“勤真”二字,就是从高二适先生撰联中提炼出来的。近年来,随着城镇化进程的加快,和很多农村学校一样,兴泰中心小学也遇到了生源流失、办学品质受影响等不利情况。面对困境,学校管理者回望历史,正视现实,结合多年来坚持的书法教育和良好的基础,将破局的关键放在了“书法”上。“高二适先生是学校的创始人,他的书法造诣对兴泰地区有很大的影响,这么多年来,一代代的师生都没有忘记这个‘本’,这也为我们坚持走书法特色之路增强了底气。”学校校长徐兴国如是说。

  精心打造环境,锚定书法特色

  在确定了发展方向、理清了发展思路后,学校在已有的书法教育基础上,从硬件和软件两个方面同时着手,升级书法教学的环境,为特色更特奠定了坚实的现实基础。如今的校园,建有“高二适资料陈列室”“二适文化长廊”,醒目处,还放大张贴了高二适先生的画像和作品,还建了三个书法专用教室和一个书协活动室,每个班级都建有书法角。在此基础上,学校先后投资100多万元,修建了“二适碑林”。“碑林”中的欣赏区,从甲骨文到近现代的书法碑帖130块,休闲区让师生在学习工作之余,有了放松、休憩的地方,体验区则是师生们挥毫泼墨的绝佳场地。“没有课的时候,我就喜欢来‘碑林’转转,看看碑帖,写写字,既是一种放松,更是一种享受。”青年教师孟辉说。

  为了让书法教育更加特色化,学校坚持制度立校,先后制定出台了《“勤真”文化项目建设实施方案》《书法教育实施方案》《书法等级考评方案》等制度,用制度引导师生在书法道路上自由行走。

  聚焦课程整合,频频结出硕果

  “书法教育的特色要立起来,关键要有完善的课程体系,要把‘人’的培训作为关键。”作为省书法赛课一等奖的获得者,校长徐兴国对于书法教育有着深刻的理解。在确立了打造书法教育这一特色的同时,学校就着手在课程上下功夫。实施国家课程校本化的过程中,学校进一步优化课程设置,在每周开设一节书法课的基础上,组建校级硬笔、软笔书法社团。为了充分发挥广大教师的智慧,学校组织教师研究开发了校本教材《勤真书韵》,教材中不仅有书法技能的教学知识,有书法常识的介绍,还有书法家们的经典故事,实用性和趣味性都很强。

  书法教育的最终目标是学生的成长。学校坚持平时作业书写与书法教育相结合,每周展出优秀作业,每学期组织师生书法竞赛,评选“书法之星”,每学年举办一届书法艺术节系列活动。不仅如此,平时能利用各种机会,组织师生书写纪念抗战、弘扬“师德”、庆祝国庆等作品,走进社区为居民义务写春联,组织学生参加西陈村旅游节书法活动,在实践中提高学生的书写水平。“书法已经成了我学习的一部分,在不断的练习中,我的书写水平提高了,学习的劲头也更足了。”学生高文清自从练了书法后,各方面都得到长足发展,她自己也在省“七彩语文杯”书法竞赛中获得特等奖的好成绩,连续两届在泰州市中小学生艺术单项竞赛中获得硬笔一等奖。

  近年来,兴泰中心小学的书法教育可谓硕果累累,朱正杰、沈琴等老师在省书法赛课中获得一等奖,高文清、王鑫辰等同学在省市书法比赛中获得一二等奖,学校的省小学特色文化项目被专家组评定为优秀等级,承办了全市首届小学特色文化建设现场研讨会,《江苏教育》《泰州日报》等刊物也专题推介了学校的书法教育经验。“今天的挂牌是对学校的肯定,更是激励,接下来将继续走稳走好书法教育之路,让校园翰墨芬芳,让师生从容生长。”徐兴国说。

  (泰州市姜堰区教育局)

责任编辑:周灵

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