期望孩子学好语文从何入手?

作者:扈 苗 发布时间:2020-11-12 来源: 《阅读》微信公众号

  谁要问学生语文学习难不难,谁都会很爽快地回答:“不难”,但如果你问语文学得好不好,恐怕会有不少孩子很不好意思地回答你:“学得不好。”当你追问原因时,他会委屈地告诉你,他很努力,但考试成绩就是不高,不知该怎么学。家长也会感到不知该怎样抓孩子的语文学习,因为字也默了,书也背了,词语解释也查过词典,甚至也背了,好像该做的也做了;考试前问孩子,好像他什么都懂;考试后问孩子他说都做出来了,成绩出来往往离满分差一大截。这个矛盾实在让人挠心。

    语文学习中的这些现象不是个别的,可以说是有普遍性的问题;家长和孩子产生困惑也很自然。要想解决问题说难也难,说不难,真也不算难。此话怎讲?

  说难,是因为语文涉及的面太广了,语文知识浩如烟海。你能读到多少?掌握多少?语文的灵活度特别大,一个字可以造出好多词;一个词可以用在不同的句中,还可有不同的含义;这些字、词、句可以构成各种不同的文章,表述各种各样的思想感情,该如何去琢磨?如何理解?你自己又如何去用字去构词造句?如何去用字、词、句构成文,来表情达意?这里就有个工夫、技巧、水平问题了。没有下一定的工夫,没有掌握一定的技巧,要想达到一定的水平就难了。

  说不难,是因为语文学习中并没有什么秘密,语文学习包括三大块:基础知识、阅读理解、口头表达和书面表达能力。基础知识掌握了,阅读能力提高了,学会了写文章,那么,就具备了语文水平。但说不难,其实也并非真的不难,因为上面所说三个方面要做到又谈何容易?但真要说难,确又未必难,因为目标是明确的,也不是可望不可及的,只要对准下工夫,功到自然成。

 

    基础知识犹如一座房子的砖头、瓦片、水泥、木料等,是不可少的,但是是靠外界逐步运来的。运到一定的量,而且都能保证有一定的质,那么房子肯定能造起来,而且质量好。语文学习中的基础知识学习就是同样的道理,它靠积累,靠不断吸取丰富的、优质的知识。这一块的学习就靠下工夫,只要肯下工夫,就能有扎实的基础。当然,如何下工夫还大有讲究,这又当别论。

  阅读,是学习语文的一个部分,又是学语文的目的所在。要掌握基础知识的很重要的原因,就是为了会阅读,能阅读才可能掌握更多的知识。阅读与基础知识不同的是其既有知识的一面,又有能力的一面。知识是指阅读各种文章的方法,能力是指会读、会分析,能读懂、理解。关于阅读方面的知识也是很多的,随着孩子读的年级的升高,文章的文体由单一到复杂,知识也必须逐步积累到能融会贯通。而且,这种知识要应用了才有价值,如果纸上谈兵则毫无意义。用得越多,能力就越强,能力是靠练出来的。由此可见,阅读能力也是人为的,想要提高,而且去具体做了,就有可能提高。

 

    语文作为一种工具学科,除了学习用,还要解决交流的需要。不管是口头还是笔头,总之,要用语言来表情达意。口头表达有口头表达的技巧,笔头写作也有文章的作法,这些知识自然靠积累,而要表达水平高,自然要靠反复实践,靠熟能生巧,将知识化为能力。能否熟,就靠人去练。因此,不管是善于表达,还是会写作,努力就能做好。

  由此可见,如果这三个方面都抓了,而且做好了,语文学习是不会学不好的,一切均在“事在人为”的范畴。因此,只要人力能及,难也就不难了。当然,三方面都要做好也不容易,但只要明确目标去做,掌握方法,摸索规律,语文水平肯定能提高。

  当父母的希望孩子能学好语文,那就指导孩子从这几方面去努力吧!

责任编辑:周灵

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期望孩子学好语文从何入手?
发布时间:2020-11-12   
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  谁要问学生语文学习难不难,谁都会很爽快地回答:“不难”,但如果你问语文学得好不好,恐怕会有不少孩子很不好意思地回答你:“学得不好。”当你追问原因时,他会委屈地告诉你,他很努力,但考试成绩就是不高,不知该怎么学。家长也会感到不知该怎样抓孩子的语文学习,因为字也默了,书也背了,词语解释也查过词典,甚至也背了,好像该做的也做了;考试前问孩子,好像他什么都懂;考试后问孩子他说都做出来了,成绩出来往往离满分差一大截。这个矛盾实在让人挠心。

    语文学习中的这些现象不是个别的,可以说是有普遍性的问题;家长和孩子产生困惑也很自然。要想解决问题说难也难,说不难,真也不算难。此话怎讲?

  说难,是因为语文涉及的面太广了,语文知识浩如烟海。你能读到多少?掌握多少?语文的灵活度特别大,一个字可以造出好多词;一个词可以用在不同的句中,还可有不同的含义;这些字、词、句可以构成各种不同的文章,表述各种各样的思想感情,该如何去琢磨?如何理解?你自己又如何去用字去构词造句?如何去用字、词、句构成文,来表情达意?这里就有个工夫、技巧、水平问题了。没有下一定的工夫,没有掌握一定的技巧,要想达到一定的水平就难了。

  说不难,是因为语文学习中并没有什么秘密,语文学习包括三大块:基础知识、阅读理解、口头表达和书面表达能力。基础知识掌握了,阅读能力提高了,学会了写文章,那么,就具备了语文水平。但说不难,其实也并非真的不难,因为上面所说三个方面要做到又谈何容易?但真要说难,确又未必难,因为目标是明确的,也不是可望不可及的,只要对准下工夫,功到自然成。

 

    基础知识犹如一座房子的砖头、瓦片、水泥、木料等,是不可少的,但是是靠外界逐步运来的。运到一定的量,而且都能保证有一定的质,那么房子肯定能造起来,而且质量好。语文学习中的基础知识学习就是同样的道理,它靠积累,靠不断吸取丰富的、优质的知识。这一块的学习就靠下工夫,只要肯下工夫,就能有扎实的基础。当然,如何下工夫还大有讲究,这又当别论。

  阅读,是学习语文的一个部分,又是学语文的目的所在。要掌握基础知识的很重要的原因,就是为了会阅读,能阅读才可能掌握更多的知识。阅读与基础知识不同的是其既有知识的一面,又有能力的一面。知识是指阅读各种文章的方法,能力是指会读、会分析,能读懂、理解。关于阅读方面的知识也是很多的,随着孩子读的年级的升高,文章的文体由单一到复杂,知识也必须逐步积累到能融会贯通。而且,这种知识要应用了才有价值,如果纸上谈兵则毫无意义。用得越多,能力就越强,能力是靠练出来的。由此可见,阅读能力也是人为的,想要提高,而且去具体做了,就有可能提高。

 

    语文作为一种工具学科,除了学习用,还要解决交流的需要。不管是口头还是笔头,总之,要用语言来表情达意。口头表达有口头表达的技巧,笔头写作也有文章的作法,这些知识自然靠积累,而要表达水平高,自然要靠反复实践,靠熟能生巧,将知识化为能力。能否熟,就靠人去练。因此,不管是善于表达,还是会写作,努力就能做好。

  由此可见,如果这三个方面都抓了,而且做好了,语文学习是不会学不好的,一切均在“事在人为”的范畴。因此,只要人力能及,难也就不难了。当然,三方面都要做好也不容易,但只要明确目标去做,掌握方法,摸索规律,语文水平肯定能提高。

  当父母的希望孩子能学好语文,那就指导孩子从这几方面去努力吧!

责任编辑:周灵

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