大老师,小老师

作者:徐艺珊 发布时间:2020-04-13 来源: 江苏教育新闻网

  我,一名幼儿教师,今年35岁;她,我的女儿,一年级小学生,今年8岁。

  2020年的寒假,让老师和孩子们度过的最难忘的一个“超长假期”。因为新型冠状病毒肺炎,教育部发布了2020年春季学期延期开学的通知,老师和孩子们不得不待在家中。于是,我和女儿的宅家生活开始了!

  借用抖音上很火的一句话:当你放假第一天回家,你会看到热情的老妈。寒假伊始,新春佳节,因为疫情,大家都停止了串门和聚餐,一家人破天荒的整整齐齐待在家里,享受着难得的假期,其乐融融,温馨无比。女儿的寒假作业已早早完成,每天最大的乐趣就是研究美食。这场疫情挖掘了太多人的潜能,让平时的厨房小白都开始沾染烟火气,女儿也笑称立志要成为美食家。

  当你放假了三天在家,你会看见平静的老妈。随着疫情日益严峻,女儿所在的学校推迟开学,我的假期也因此延长。看着女儿每天在家看电视,玩游戏,无所事事,我很担心女儿的课业跟不上,在女儿学校没有组织网课的时候,我就自作主张给女儿搜索了很多网上课程。这是我第一次了解线上课程这种新型学习方式,精致的PPT,通俗易懂的讲解,有趣的游戏,让我这个幼儿教师都能快速掌握知识点。虽然女儿不乐意,但还是乖乖听从安排,在电脑前试听了直播课。面对这种新颖的上课模式,女儿还是有些兴趣,于是制定了学习课表:上午语文数学两门网课及练习,下午自主阅读。居家生活也平静的进行着。

  当你放假五天了在家,你会看见恐怖的老妈。原本事情就到这里了也没什么,但是女儿的学校过了几天也开始组织了网课,班主任要求每天早上八点半要在班级群内打卡报到上课。这让女儿的时间一下子变得紧张起来,一方面要跟上学校网课的进度,一方面还要按照我的要求去学习那些其他机构的网课。女儿有些吃力,开始出现小脾气,听课不专注,玩橡皮,时不时找借口离开座位。这让一向治学严谨的我不能忍受,顿时就生气了。

  “你知道那些课程多贵吗?多学点对你没坏处,这不都是为你好!”

  “你在家放松偷懒时,却不知别人都在抓紧学习!”

  “又没让你干体力活,有什么累的?我跟你说,每天定的计划必须要完成,我以后每天检查。”

  一生气我就训斥了女儿一顿,训斥完以后还不忘去屋里翻了翻她学习的本子。

  经过这一闹,女儿变得很消极,开始排斥起网课,加上缺少与老师的直接交流,女儿出现走神,分心的情况,学习效果大打折扣。

  看到女儿的状态,我的火气也上来了,怒斥她“不懂父母的心”、“以后进入社会就会后悔”、“我这么辛苦还不是为了你”等等。哪知这一句话好像让女儿的情绪爆发了,女儿近乎咆哮的跟我说:“不要总是说为了我,你从来都不考虑我的感受,学完这个学那个,我的眼睛不舒服,屁股也坐疼了,你们都不管,就知道天天让我学学学!”

  此刻,小小的女儿涨红了脸,眼里噙着泪水,小手攥紧,像只小狮子瞪着我。我从未见过女儿这幅样子,心里虽气却又有点慌。女儿的心里话让我意识到:女儿长大了,已经不是那个事事都愿意听从大人意见的小女孩了,以前的教育方法已经不适合她了。我长吁一口气,对她说:“我们现在都很激动,争执下去会说出更多伤人的话,我们都冷静一下。”说完,我进入书房,开始翻找关于女儿这个年龄段的孩子心理特征和学习特点的书籍,又在网上查在线教育的利与弊,向老师咨询如何高效陪伴孩子在家自主学习的方法。一二年级的孩子生理和心理机制还未成熟,一方面向我们传达“我已经长大”“我需要更多自由”的心声,一方面又用“叛逆”“不听话”来抗议。 在学习上缺乏主动性和专注力,生活中与我们唱反调,这个阶段的孩子,需要家长们的智慧陪伴,才能让他们平稳度过这个特殊时期。家长们要调整好烦躁焦虑的心情,多倾听了解鼓励孩子,让孩子们尽快适应新的学习方式。

  恶补完这些功课,我与女儿做了一次深度聊天:对这段时间的学习感受;如何让线上课程更有效;学习计划重新调整;希望我们家长如何做等等。通过讨论,女儿和我决定以学校网课为主,重点掌握书本知识点;其他线上辅导取其精华去其糟粕,只选女儿最感兴趣的课程;每节课结束后休息20分钟,保护视力,消除疲劳;增加亲子运动时间,劳逸结合,动静交替,智力体能一个不落。

  为了提高女儿的专注力,我与女儿一起学习,对于重点知识,我们暂停课件进行模拟课堂反复提问,利用积分来刺激孩子的求胜心;对于不理解的地方通过回放逐步掌握,设置“失败奖”来鼓励没考好的女儿;课后复习同时练习,通过“小老师”的游戏,我给女儿批改,女儿为我打分,唤起女儿对学习的热情。

  为了让女儿独立自主,我放手让女儿学做家务,做好家中的“小管家”。八点闹钟响,女儿自己穿衣,整理房间。洗漱好后,女儿需要将脏衣进行分类,放进洗衣机清洗。餐前,她会帮忙端碗拿筷;饭后,她会主动将碗筷收拾到厨房里。学习时,文具,书本,电脑都由女儿自己准备好。学习任务完成后,剩下的时间由女儿自行支配,让她做些喜欢的事。当女儿完成家务活后,我会及时表扬女儿认真完成家务的行为:“你的家务活完成的很棒,真是个负责任的小管家!”

  很多时候,女儿表现的更像个“小大人”,还会为我们“操心”:“妈妈,弹钢琴时把门关上,以免影响邻居家的小妹妹休息。”“爸爸,你批评我时能不能声音小点,如果是我大声嚷嚷你肯定也不开心。”“妈妈,爸爸这么辛苦的做饭,你要多吃一点,这样爸爸才有做饭的兴趣啊!”“爸爸,能给我思考的时间吗,我马上就能想出来,别急,好吗?”

  很多时候,我们都已经习惯了计划好了再去做,计划的越周密越有把握。安排一切,然而再努力执行让一切都按被安排的样子走,完美,才最令人满意。可是,生活的主旋律是变化,是无常,就像这次的疫情,十几亿人都被关在了家里,有谁能事先计划好?

  所以时代在变化,需要学习的不仅是孩子,也还有父母。带领孩子成长的同时,也希望每个父母都可以获得自我成长。

  我是大老师,你是小老师。共成长,同进步,才是爱彼此的最好方式。

  泰州市刁铺中心幼儿园

责任编辑:周灵

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大老师,小老师
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来       源:江苏教育新闻网  

  我,一名幼儿教师,今年35岁;她,我的女儿,一年级小学生,今年8岁。

  2020年的寒假,让老师和孩子们度过的最难忘的一个“超长假期”。因为新型冠状病毒肺炎,教育部发布了2020年春季学期延期开学的通知,老师和孩子们不得不待在家中。于是,我和女儿的宅家生活开始了!

  借用抖音上很火的一句话:当你放假第一天回家,你会看到热情的老妈。寒假伊始,新春佳节,因为疫情,大家都停止了串门和聚餐,一家人破天荒的整整齐齐待在家里,享受着难得的假期,其乐融融,温馨无比。女儿的寒假作业已早早完成,每天最大的乐趣就是研究美食。这场疫情挖掘了太多人的潜能,让平时的厨房小白都开始沾染烟火气,女儿也笑称立志要成为美食家。

  当你放假了三天在家,你会看见平静的老妈。随着疫情日益严峻,女儿所在的学校推迟开学,我的假期也因此延长。看着女儿每天在家看电视,玩游戏,无所事事,我很担心女儿的课业跟不上,在女儿学校没有组织网课的时候,我就自作主张给女儿搜索了很多网上课程。这是我第一次了解线上课程这种新型学习方式,精致的PPT,通俗易懂的讲解,有趣的游戏,让我这个幼儿教师都能快速掌握知识点。虽然女儿不乐意,但还是乖乖听从安排,在电脑前试听了直播课。面对这种新颖的上课模式,女儿还是有些兴趣,于是制定了学习课表:上午语文数学两门网课及练习,下午自主阅读。居家生活也平静的进行着。

  当你放假五天了在家,你会看见恐怖的老妈。原本事情就到这里了也没什么,但是女儿的学校过了几天也开始组织了网课,班主任要求每天早上八点半要在班级群内打卡报到上课。这让女儿的时间一下子变得紧张起来,一方面要跟上学校网课的进度,一方面还要按照我的要求去学习那些其他机构的网课。女儿有些吃力,开始出现小脾气,听课不专注,玩橡皮,时不时找借口离开座位。这让一向治学严谨的我不能忍受,顿时就生气了。

  “你知道那些课程多贵吗?多学点对你没坏处,这不都是为你好!”

  “你在家放松偷懒时,却不知别人都在抓紧学习!”

  “又没让你干体力活,有什么累的?我跟你说,每天定的计划必须要完成,我以后每天检查。”

  一生气我就训斥了女儿一顿,训斥完以后还不忘去屋里翻了翻她学习的本子。

  经过这一闹,女儿变得很消极,开始排斥起网课,加上缺少与老师的直接交流,女儿出现走神,分心的情况,学习效果大打折扣。

  看到女儿的状态,我的火气也上来了,怒斥她“不懂父母的心”、“以后进入社会就会后悔”、“我这么辛苦还不是为了你”等等。哪知这一句话好像让女儿的情绪爆发了,女儿近乎咆哮的跟我说:“不要总是说为了我,你从来都不考虑我的感受,学完这个学那个,我的眼睛不舒服,屁股也坐疼了,你们都不管,就知道天天让我学学学!”

  此刻,小小的女儿涨红了脸,眼里噙着泪水,小手攥紧,像只小狮子瞪着我。我从未见过女儿这幅样子,心里虽气却又有点慌。女儿的心里话让我意识到:女儿长大了,已经不是那个事事都愿意听从大人意见的小女孩了,以前的教育方法已经不适合她了。我长吁一口气,对她说:“我们现在都很激动,争执下去会说出更多伤人的话,我们都冷静一下。”说完,我进入书房,开始翻找关于女儿这个年龄段的孩子心理特征和学习特点的书籍,又在网上查在线教育的利与弊,向老师咨询如何高效陪伴孩子在家自主学习的方法。一二年级的孩子生理和心理机制还未成熟,一方面向我们传达“我已经长大”“我需要更多自由”的心声,一方面又用“叛逆”“不听话”来抗议。 在学习上缺乏主动性和专注力,生活中与我们唱反调,这个阶段的孩子,需要家长们的智慧陪伴,才能让他们平稳度过这个特殊时期。家长们要调整好烦躁焦虑的心情,多倾听了解鼓励孩子,让孩子们尽快适应新的学习方式。

  恶补完这些功课,我与女儿做了一次深度聊天:对这段时间的学习感受;如何让线上课程更有效;学习计划重新调整;希望我们家长如何做等等。通过讨论,女儿和我决定以学校网课为主,重点掌握书本知识点;其他线上辅导取其精华去其糟粕,只选女儿最感兴趣的课程;每节课结束后休息20分钟,保护视力,消除疲劳;增加亲子运动时间,劳逸结合,动静交替,智力体能一个不落。

  为了提高女儿的专注力,我与女儿一起学习,对于重点知识,我们暂停课件进行模拟课堂反复提问,利用积分来刺激孩子的求胜心;对于不理解的地方通过回放逐步掌握,设置“失败奖”来鼓励没考好的女儿;课后复习同时练习,通过“小老师”的游戏,我给女儿批改,女儿为我打分,唤起女儿对学习的热情。

  为了让女儿独立自主,我放手让女儿学做家务,做好家中的“小管家”。八点闹钟响,女儿自己穿衣,整理房间。洗漱好后,女儿需要将脏衣进行分类,放进洗衣机清洗。餐前,她会帮忙端碗拿筷;饭后,她会主动将碗筷收拾到厨房里。学习时,文具,书本,电脑都由女儿自己准备好。学习任务完成后,剩下的时间由女儿自行支配,让她做些喜欢的事。当女儿完成家务活后,我会及时表扬女儿认真完成家务的行为:“你的家务活完成的很棒,真是个负责任的小管家!”

  很多时候,女儿表现的更像个“小大人”,还会为我们“操心”:“妈妈,弹钢琴时把门关上,以免影响邻居家的小妹妹休息。”“爸爸,你批评我时能不能声音小点,如果是我大声嚷嚷你肯定也不开心。”“妈妈,爸爸这么辛苦的做饭,你要多吃一点,这样爸爸才有做饭的兴趣啊!”“爸爸,能给我思考的时间吗,我马上就能想出来,别急,好吗?”

  很多时候,我们都已经习惯了计划好了再去做,计划的越周密越有把握。安排一切,然而再努力执行让一切都按被安排的样子走,完美,才最令人满意。可是,生活的主旋律是变化,是无常,就像这次的疫情,十几亿人都被关在了家里,有谁能事先计划好?

  所以时代在变化,需要学习的不仅是孩子,也还有父母。带领孩子成长的同时,也希望每个父母都可以获得自我成长。

  我是大老师,你是小老师。共成长,同进步,才是爱彼此的最好方式。

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